بارش فکری و افزایش خلاقیت کودکان
بارش مغزی(طوفان مغزی) در این جلسات یا مساله یا نیاز مطرح می شود( مثلا علی بالای دیوار است وسیله ای هم نداریم او را چگونه پایین بیاوریم:یک مساله)(علی گرسنه است غذا هم نیست چطور خودش و سیر کنه:نیاز) مساله بیشتر کاری تحصیلی ارتباطی و محیطی است و نیاز بیشتر روانی زیستی است)مصطفی می خواهد سطل آشغال را بیرون ببرد چطور می تونه این کار را انجام دهد.مسایلی که مطرح می کنیم اول ساده باشد بعد پیچیده در این تکنیک بیشتر جلسات گروهی 5 نفره مناسب است.البته ت10 نفر هم می شود اضافه کرد .اگر در گروه افراد بزرگتر هم وجود داشته باشد بهتر است.
1-ابتدا گروه را انتخاب می کنیم و بهتر است از هر دو جنس باشد.تعداد کم یا محدود باشد.گروه همتا باشد در حالت بهتر افراد محرک در گروه باشد سن مناسب باشد(گروه امادگی)
2-بیان مقررات یا قوانین: انتقاد ممنوع (بچه ها حق ندارند همدیگر را مسخره کنند)خندیدن به هم ممنوع،پریدن در حرف هم ممنوع،دخالت در ایده های دیگران ممنوع و …(در این گروه ها تنبیه وجود ندارد) بیا ایده ،کمیت،وقت کافی برای بیان ایده آزاد است.
3-ایده ها ثبت و ضبط شود. بهتر است یک یاز اعضای گروه آن ها را ثبت کند. و بهتر است بین اعضا بچرخد.
مساله یا نیاز به صورتساده مطرح کنیم
نوبت دهی برای اظهار نظر (ایده یابی)میزان زمان برای بارش مغزی نیم ساعت برای دوره آمادگی کافیست
جمع بندی ایده ها(اظهار نظر کمی و کیفی نمی کنیم)در ستون های جداگانه می نویسیم و مشترکات را جدا می کنیم ایده های متفاوت را هم مشخص می کنیم
شباهت ها و تفاوت ها را بیرون می آوریم
کارآمدی ایده ها
ایده برتر را مشخص میکنیم .این موارد می تواند بین اعضا ی یک گروه یا میان گرو ها امجام شود و ایده برتر انتخاب شود و ضمنا نباید به بچه ها پاداش داد.ایده ها را می توان در گروه تست کرد.
جلسه بارش فکری مولفه های زیر را پرورش می دهد:1- قدرت سیالی(چرخ اول خلاقیت)2- انعطافرت پذیری3- تخیل4- ترکیب5- جسارت6- همکاری7- اعتماد به نفس
ابتکار شاه کلید خلاقیت است.بچه های خلاق اهل اکتشافند که از این طریق یادگیری جدید اتفاق می افتد.بچه های خلاق با اسباب بازی یک هفته بازی می کنند و بعد شروع به دستکاری و خراب کردن می کنند(خلاقیت هزینه دارد چه از نظر مالی،وقت و …)خلاقیت را باید مدیریت کرد.
گردآورنده : سارا گودرزی
