خصوصیات جسمانی ، اجتماعی کودکان پیش دبستانی
رشد جسمی ـ حرکتی: از سه سالگی به بعد، قدرت به کار گرفتن مؤثر اشیاء در کودک به وجود می‌آید. در این هنگام، قدرت تجسم و تخیل کودک بیشتر می‌شود و دیگر در موقع بازی کردن با مکعبهای چوبی مانند وسائلی آنها را بی‌هدف به این طرف و آن طرف نمی‌اندازد بلکه این قطعات را به شکلهای مختلف روی هم چیده و از آنها خانه و برج می‌سازد یا با پشت سر هم قرار دادن آنها، قطار درست می‌کند. در این سنین کودک بسیار پرانرژی و پر جنب و جوش است. مهارتهای حرکتی از قبیل حرکات ظریف و حرکات پیچیده در حال رشد می‌باشد. آنها می‌توانند بطور یکنواخت و مستقیم دوندگی کنند و به آسانی دویدن خود را متوقف سازند. بدور خود بچرخند، بالا روند و جهش نمایند. توانایی پرتاپ توپ و فعالیتهایی مانند رنگ‌آمیزی، نقاشی، تا زدن کاغذ و ساختن اسباب بازی به سرعت رو به پیشرفت است. چنانکه واضح است رشد جسمی حرکتی کودک با فعالیتهایی از قبیل جست و خیز، دویدن،پرش،نقاشی وکشیدن اشکال، ساختن اشیاء به کمک کاغذ و… مشخص می‌گردد و آنچه که باعث رشد این جنبه کودک می‌شود فراهم کردن فرصتهای مناسب برای جنب و جوش، فعالیت و بازی است.
رشد اجتماعی: در سال سوم زندگی، رابطه با همسالان تغییر عمده‌ای می‌کند. کودک از این به بعد از تنها بازی کردن یا تماشای بازی دیگران کمتر استقبال می‌کند و بیشتر دوست دارد که با کودکان دیگر ارتباط برقرار کند و در او تمایل به همکاری آشکار می‌شود. کودکان 5 ساله بیش از سایرین دوستان خود را تغییر می‌دهند و از این گروه به آن گروه می‌روند و معمولاً به دوستان کمک می‌کنند و مفید و سودمند می‌باشند. دختران و پسران 5 ساله می‌توانند از معاشرت و اثرات تعامل با یکدیگر لذت ببرند و قدرت این را دارند که وظایف کوچکی را هم در خانه و هم در مدرسه بعهده بگیرند. کودکان 5 و 6 ساله تمایل به بیرون رفتن دارند، به خود اطمینان دارند و با جامعه خود را وفق می‌دهند. بدین ترتیب رفتارهایی از جمله مشارکت با دیگران، پذیرش مسئولیت، توانایی تبادل نظر با دیگران، و سازگاری با محیط از شاخصه‌های رشد اجتماعی کودک است.
گردآورنده : سارا گودرزی
