تکنیک های پرورش خلاقیت (ویژه کودکان)
تحریک حواس:
الف- (تحریک حواس به صورت مجزا ( حواس پنج گانه )
ب-ارتباط حس ها به یکدیگر (ربط دادن حواس به یکدیگر) که اول شکل ساده دارد بعد پیچیده می شود= رشد عصبی
پ- تمرین های متفاوت حسی را برای کودکان به وجود آورید.
ت- تمرین متفاوت و جدید حسی ارایه شود
این تکنیک برای آماده سازی عام کودکان برای ایده سازی مناسب است و می تواند باعث تسهیل در کارکردهای مولفه های خلاقیت( سیالی،انعطاف پذیری،ابتکار،تخیل،ترکیب،بسط و هوش )در آینده شود پرورش حواس شامل حس دیدن/شنیدن/بوییدن/چشیدن/لمس کردن بوده که در جلسات مختلف قابل تمرین دادن است.این تکنیک برای کودکان بین سنین 3 تا 5 سالگی مناسب است.
شیرخوارگان:
دیدن : شامل ارایه محرک های گوناگون دیداری با اندازه های رنگ ها و صداهای مختلف است.این تحریک اکثرا دارای حرکت باشد بیشتر مورد توجه کودک قرار می گیرد
شنیدن: شامل ارایه محرک های شنیداری شامل صداها،ملودی ها،آوازها (انسان ها ،اشیا و حیوانات)
بوییدن: در این رابطه قصد آزار کودک را نداریم می توانیم از گلدان های مختلف گل استفاده کنیم یا خوشبوکننده های مختلف هوا بو ها می توانند تقسیم بندی شوند: حیوانات،غذا،گیاهان ،گل ها و ….( مثلا بوی سوختن اجسام مختلف)
چشیدن: مزه کردن و خوردن غذا( بدغذایی بسیار می تواند وابسته به آموزش مادر در دوران شیرخوارگی باشد) تنوع غذایی برای بچه ها بهترین حالت است هدف انطباق چشایی است
لمس کردن: تجربه کردن موقعیت های حسی به صورت عملی(زبری نرمی سردی گرمی و ……….)گاه دست ها به جای چشم ها عمل می کنند مثلا در اتاق تاریک –موقعیت های طبیعی و استفاده از وسایل برای استفاده های هنری مثل قیچی –چاقو و ….
در نقاشی بچه های خلاق حرکت و ارتباط دیده می شود.صفحه نقاشی بچه های افسرده عناصری زیادی دیده نمی شود. در انسان های خلاق قدرت های فراحسی بیشتر است.بین موقعیت های مختلف قدرت حرکت دارند و نوگرا هستند و نسبت به تجربه باز هستند
گردآورنده : سارا گودرزی
