از چه سنی کودکمان را به مهد بسپاریم؟
این تصور که رفتن به مهد مانع برآورده شدن نیازهای کودک خواهد شد صحیح نیست. اهمیت « کیفیت » رابطه مادر و فرزند مهمتر و تأثیرگذارتر از « کمیت » و « مدت » این رابطه است.اگر کودکی دارید که از آب و گل درآمده و منتظرید تا زودتر او را به مهدکودک بسپارید، ممکن است درباره این که آیا سن او مناسب مهد رفتن هست یا نه تردید داشته باشید. بنابراین باید بگوییم که روانشناسان میگویند بهتر است کودکان را بعد از سن سه سالگی به مهد بفرستید. چون بسیاری از اطفال تا قبل از سن سه سالگی نمیتوانند بر اضطراب جدایی از والدین بالاخص اضطراب ناشی از دوری مادر فائق آیند. در این صورت محیط مهدکودک برای کودک تنشزا خواهد بود و ممکن است از رفتن به مهد اجتناب کند یا از مهد بترسد و بیقراری کند.
این تصور که رفتن به مهد مانع برآورده شدن نیازهای کودک خواهد شد صحیح نیست. اهمیت « کیفیت » رابطه مادر و فرزند مهمتر و تأثیرگذارتر از « کمیت » و « مدت » این رابطه است. به عبارت دیگر بچههایی که دائماً در منزل حضور دارند ولی ارتباط مناسبی بین آنها و پدر و مادرشان برقرار نمیشود از نظر سلامت روانی عقبتر از بچههایی هستند که ساعاتی از روز را در مهدکودک میگذرانند. البته تعامل اجتماعی بچهها در محیط خارج از خانه نظیر مهدکودکها بسیار بیشتر از محیط خانه است همچنین بچهها در مهدکودک در تعامل با همسالان خود تجارب مختلفی کسب میکنند که در آینده به نفع آنهاست.
از چه سنی کودکمان را به مهد بسپاریم؟
این تصور که رفتن به مهد مانع برآورده شدن نیازهای کودک خواهد شد صحیح نیست. اهمیت « کیفیت » رابطه مادر و فرزند مهمتر و تأثیرگذارتر از « کمیت » و « مدت » این رابطه است.اگر کودکی دارید که از آب و گل درآمده و منتظرید تا زودتر او را به مهدکودک بسپارید، ممکن است درباره این که آیا سن او مناسب مهد رفتن هست یا نه تردید داشته باشید. بنابراین باید بگوییم که روانشناسان میگویند بهتر است کودکان را بعد از سن سه سالگی به مهد بفرستید. چون بسیاری از اطفال تا قبل از سن سه سالگی نمیتوانند بر اضطراب جدایی از والدین بالاخص اضطراب ناشی از دوری مادر فائق آیند. در این صورت محیط مهدکودک برای کودک تنشزا خواهد بود و ممکن است از رفتن به مهد اجتناب کند یا از مهد بترسد و بیقراری کند.
این تصور که رفتن به مهد مانع برآورده شدن نیازهای کودک خواهد شد صحیح نیست. اهمیت « کیفیت » رابطه مادر و فرزند مهمتر و تأثیرگذارتر از « کمیت » و « مدت » این رابطه است. به عبارت دیگر بچههایی که دائماً در منزل حضور دارند ولی ارتباط مناسبی بین آنها و پدر و مادرشان برقرار نمیشود از نظر سلامت روانی عقبتر از بچههایی هستند که ساعاتی از روز را در مهدکودک میگذرانند. البته تعامل اجتماعی بچهها در محیط خارج از خانه نظیر مهدکودکها بسیار بیشتر از محیط خانه است همچنین بچهها در مهدکودک در تعامل با همسالان خود تجارب مختلفی کسب میکنند که در آینده به نفع آنهاست.