بازي و اسباب بازي براي كودك دو تا دو ونيم ساله
كودك در اين سن چگونه بازي ميكند؟
· جست و خير ميكند، ميپرد و ميتواند پلهها را با يك پا بالا برود.
· فرق بين امن و خطرناك را ميداند.
· بيشتر با ساير بچهها ارتباط برقرار ميكند.
· هماهنگي دست و چشم بهتري دارد يعني ميتواند مثلا بلوكهاي چيدني را بسازد .
اسباب بازي هاي متناسب با اين سن:
1- وسايلي كه با آنها نقش بازي ميكند
اسباببازيهايي كه كودك از لمس آنها لذت ميبرد براي او كه به دنبال تقليد از دنياي اطراف خود است بسيار مناسب و جذاب خواهند بود.
«مامان تب داره . تو درجه تب مامانو بر ميداري؟» كودكتان را تشويق كنيد تا تمام انواع احتمالات را براي حضور در مواقع مختلف تصور و عملي كند و خواهيد ديد كه از سرعت او در تفكر و عمل كردن شگفتزده خواهيد شد!
وقتي كه در حال بازي كردن است، سؤالات باز و بيانتها از او بپرسيد تا تشويقش كنيد چيزهاي بيشتري ارائه كند. «امروز لباساي چه كسيو ميشوري؟» «روي اجاق چي ميپزي؟» «كي براي خوردن آماده ميشه؟» چنين پرسشهايي براي تقويت مهارتهاي حرف زدن و تفكر كودك كه بايد از تقليد به تفكر برسد لازم هستند.
اسباببازيهاي مخصوص كه از او مي خواهند از دستورات پيروي كنند بسيار جذاب هستند.خودتان هم مي توانيد به اين نوع يادگيري در او كمك كنيد براي مثال، وقتي كه به شما در كاري كمك مي كند، از او بخواهيدكه از الگوهاي حركتي شما پيروي كند. براي سرگرمي، الگوهاي متفاوتي را به وي پيشنهاد كنيد و ببينيد كه آيا از آنها پيروي ميكند يا نه.
بازي و اسباب بازي براي كودك دو تا دو ونيم ساله
2- اسباببازيهاي سواري
يك سه چرخه به كودك كمك ميكند تا تعادل، سرعت گرفتن و شيوه فشار دادن پدال به عقب و جلو را ياد بگيرد كه همهاين موارد براي كنترل حركتهاي بزرگ در آينده، خوب هستند. تغيير جهت به راست، چپ، راست، چپ باعث ميشود كه بيشتر ياد بگيرد و با پدال زدن به رشد مغز خود كمك كند.
وقتي كه براي نخستين بار يك اسباببازي سواري ميبيند ممكن است آن قدر خوشحال شود كه خودش چند بار پشت سر هم سوار و پياده شود يا ممكن است روي آن بنشيند و با پاي خود روي پدال فشار وارد كند، عقب و جلو.
اين وسايل به گونهاي طراحي ميشوند كه يك پاي كودك به زمين يا پدالها برسد و در نتيجه وزن بدنش هم به جلو راندن و حركت وسيله كمك خواهد نمود.اغلب بچهها متوجه نميشوند كه بايد پاهايشان دور پدالها به صورت مستمر حركت كنند و ميخواهند كه پدال را به عقب و جلو فشار دهند.به او نشان بدهيد كه روش كار آن به چه صورتي است. پاهايش را روي پدالها قرار دهيد، دستانتان را روي آنها بگذاريد و فشار دهيد تا حركت چرخشي پدالها را احساس و درك كند.
بسياري از اوقات كودك فكر ميكند كه فرمان سه چرخه خود به خود هدايت ميشود و فقط آن را ميگيرد و باري به هر جهت ميچرخد! با گفتن جملاتي مانند «حالا بچرخ به چپ» يا «بپيچ به راست» به او كمك كنيد تا جهتها را ياد بگيرد.بچه ها دوست دارند از بخشهاي كوچك سه چرخهي خود كه معمولاً به شكل سبد بوده و جا براي اشياي مختلف دارند استفاده كنند. اگر سه چرخه او چنين قسمتي دارد، كمك كنيد تا يكي از دوستانش را همراه خود ببرد يا يك ميانوعده خوب براي زمان استراحتش در آنجا بگذاريد.
كودك 2 ساله آن قدر بزرگ شدهاست كه ياد بگيرد سه چرخه اش را پارك كند. در پاركينگ يا زير انباري يك محل پارك به او اختصاص بدهيد. بگوييد «اين جا پارك توست». «همون طور كه مامان واسه ماشينش يه جا پارك داره، اينم جا پارك سه چرخه توست كه وقتي بازيت تموم شد بذاريش اونجا».
بازي و اسباب بازي براي كودك دو تا دو ونيم ساله
3-اسباببازيهاي ورزشي
اكنون زماني بسيار خوبي براي آن است كه لذت ورزش با اسباببازيهايي كه هماهنگي دست وچشم، تعادل و رشد فيزيكي را تقويت ميكنند را به كودك نشان دهيد. چنين اسباببازيهايي او را به سمت رشد فردي و بازي تيمي تشويق ميكنند و البته نقش به سزايي در اعتماد به نفسش دارند.فرقي نميكند كه مشغول كدام يك از فعاليتهاي ورزشي باشد، شما بايد اطمينان حاصل كنيد كه اين فعاليتها متناسب با سن او باشند. براي مثال، اگر از يك حلقه بسكتبال قابل تنظيم استفاده ميكنيد، آن را برايش در پايينترين سطح ممكن قرار دهيد.
توجه داشته باشيد كه مهم است كه كارهاي او را تحسين كنيد نه صرفاً خود او را. به جاي اينكه بگوييد «واي! تو چه بازيكن فوقالعادهاي هستي!» با جملاتي مانند «گرفتن و انداختن اون توپ توي سبد خيلي سخت بود ولي تو انجامش دادي» او را تشويق كنيد. اين پشتيباني ها برايش مهم تر هستند.
با گفتن جملاتي مثل «وقت بذار و درباره زدن توپ فوتبال توي دروازه فكر كن» تصوير موفقيت را در ذهنش ترسيم كنيد. سعي كنيد تا جايي كه ميتوانيد واژههايتان توصيفي باشند: «توپو درست زدي تو دروازه. هدفگيريت عالي بود آفرين!». با كمك شما كودكتان ميتواند موفقيت خود را تصور كند.
جهت كمك به يادگيري رعايت نوبت، دو نفري بازي كنيد تا با مفهوم بازي تيمي هم آشنا شود. «نوبت توست كه توپو بندازي. حالا نوبت منه». او به تدريج ميفهمد كه بايد همكاري كند زيرا هر دوي شما به نوبت توپ را ميزنيد.
4-اسكيت
همزمان با رشد مهارتهاي فيزيكي، كودك كمكم براي امتحان مواردي به غير از پيادهروي آماده ميشود. اسكيت به رشد تعادل و هماهنگي او كمك و به فعاليت فيزيكي تشويقش ميكند و اعتماد به نفسش را بالا ميبرد.
كمكش كنيد كه قبل از اسكيتسواري لوازم ايمني مناسب را بپوشد. به او بگوييد كه پوشيدن آنها بخشي از اين فعاليت محسوب ميشود. آنها معمولا با پوشيدن لوازم ايمني مشكلي ندارند زيرا ديدهاند كه كودكان بزرگتر و بزرگسالان نيز آنها را ميپوشند.حتماً مرزهاي مكاني براي اسكيتسواري براي او تعيين كنيد. اطمينان حاصل كنيد كه مانعي در محل اسكيتسواري وجود نداشته باشد و پيادهروها يا خيابانها را بررسي كنيد كه چاله در مسير حركتش وجود نداشته باشد.
اگر اسكيتش قابل تنظيم است، آن را متناسب با سن و مهارتش تنظيم كنيد. درست مانند وقتي كه راه رفتن را ياد ميگرفت و به حفظ تعادلش كمك ميكرديد، الآن نيز گاهي اوقات بايد او را نگه داريد. كم كم، اجازه دهيد تعادلش را به دست آورد و بفهمد كه كليد يادگيري اسكيتسواري همين حفظ تعادل است.به زودي خواهد توانست به جلو حركت كند و وزنش را از يك پا به پاي ديگر منتقل كند وبراي اينكه شما تنظيمات اسكيتش را كمي بالاتر ببريد آماده خواهد بود.
بازي و اسباب بازي براي كودك دو تا دو ونيم ساله
5-سواريهاي باتريخور
براي اولين ماجراجويي او با يك سواري باتريخور بايد در آغاز كار وقت صرف كنيد تا او ببيند چطور بايد با آن كنار بيايد. به او نشان دهيد كه چگونه ميتواند به جلو برود، چگونه بايستد يا دور بزند.اطمينان حاصل كنيد كه محل حركتش نه تنها امن است بلكه آن قدر بزرگ است كه بتواند تا قبل از آن كه عقب آمدن را ياد بگيرد دور بزند.
تقريباً از همان ابتدا كودك طوري وانمود ميكند كه انگار ميخواهد همه جا را با ماشين خودش دور بزند :تا مغازه، تا خانه مادربزرگ و… . جهت بهتر شدن در نقش بازي كردن، اثاثهايي مانند كيف خريد به او بدهيد تا در ماشينش بگذارد يا براي خودتان علائم رانندگي درست كنيد: به او كمك كنيد و درباره معني هر يك از آنها و واكنش راننده به هر يك از آنها با او صحبت كنيد.
در يك روز گرم، اينكه كنار هم ماشينهايتان را با هم بشوييد ميتوانيد تفريح جالبي باشد (حتماً قبل از شستشو باتري ماشين را برداريد). به او اسفنج و يك ظرف آب بدهيد و ببينيد وقتي ياد ميگيرد كه بايد مراقب «ماشين خودش» باشد چه غروري در صورتش نقش مي بندد !
6-آشپزخانه اسباببازي با غذا و ظروف غير واقعي
دو سالهها عاشق تقليد چيزهايي هستند كه در دنياي واقعي ميبينند و دوست دارند براي خودشان نقشهاي مختلفي را بازي كنند. با فراهم كردن وسايل مناسب و فضاي كافي ، محل را براي نمايش تخيلي و تقليدش آماده كنيد (و هنگامي كه به تدريج بازي با بچههاي ديگر را شروع ميكند اين اجازه را به او بدهيد مهارتهاي اجتماعي اش را از اين راه تقويت كند).
ابتدا ممكن است بخواهيد كه با چند پيشنهاد مناسب به او كمك كنيد شروع كند. «بياسالاد درست كنيم. براي اينكار گوجه فرنگي و خيار و سس لازم داريم». از چيزهايي كه در آشپزخانه اسباببازي وجود دارند به عنوان راهنما استفاده كنيد يا از اشياي بي خطري كه در آشپزخانه خودتان داريد به عنوان اسباب و مواد لازم استفاده كنيد. اگر در آشپزخانه اسباببازي او چيزي درست كنيد و بعد غذاي واقعي را در آشپزخانه خود آماده كنيد احساس فوقالعادهاي به او دست مي دهد ! خيلي مستقيم افكار او را وارد كار كنيد(كودك با اين روش بيشتر مي آموزد): «ميخوايم سالاد درست كنيم. بعدش بايد چيكار كنيم؟» ببينيد چه ميگويد. اگر مجبور شديد هميشه ميتوانيد بگوييد: «اوخ! يه چيزيو فراموش كرديم!».
يك كتاب آشپزي كودكان بگيريد و چند مورد از دستورهاي آشپزي آن را در خانه امتحان كنيد. بچهها هم به اندازه بزرگترها دوست دارند كه عكس نتيجه نهايي را ببينند پس سعي كنيد كتابهايي پيدا كنيد كه عكسهاي رنگي داشته باشند.
بازي و اسباب بازي براي كودك دو تا دو ونيم ساله
آشپزي در كنار هم يك فرصت طبيعي را فراهم ميكند كه درباره اقدامات بهداشتي هم مواردي را به كودك يادآوري نماييم. «قبل از اينكه شروع كنيم، ما هميشه يك كار خوب انجام ميدهيم يني دستامونو ميشوريم تا غذايي كه ميخوايم بعداً اونو بخوريم آلوده نشه». دربارهي ضرورت پخت كامل غذا، مراقبت از موها در هنگام پخت غذا و ساير موارد هم صحبت كنيد.
همزمان با رشد و تكامل مهارتهاي مغزي و حافظه كودك و پيرويش از دستورات، اين فرصت را به او بدهيد كه اين كارها را در زمانهاي ديگري هم امتحان كند مثلاً وقتي كه در سوپرماركت هستيد. پيش از دستور دادن از جملاتي مانند اين جملات استفاده كنيد: «من متوجه شدم كه تو درست كردن سالاد خيلي خوبي. ميتوني كمكم كني چيزايي رو كه براي درست كردنش لازم داريم پيدا كنم؟»
7-وسايل نقليه سادهاي كه كنترل از راه دور دارند
توانايي كنترل حركت يك اسباببازي به كودك كمك ميكند كه اعتماد به نفس به دست بياورد و اسباببازيهايي كه به برقراري ارتباط و درگير شدن تشويقش ميكنند به تقويت قوه تخيلش هم كمك ميكنند و به او اجازه ميدهند كه ضمن برقراري راههاي جديد براي ارتباط ايدههايشان را نيز بيان كنند.
به او اجازه دهيد راه بر يا راننده ماشين مسابقهاي باشد كه خودش انتخاب ميكند قطار يا ماشين اسپورتش كجا مي رود و چه كاري انجام خواهد داد. ميتوانيد پيشنهادهاي كوچكي به او بدهيد اما آن قدر بازي را تحت كنترل خود تان در نياوريد كه كودك هيچ تسلطي بر اوضاع نداشته باشد. مثلا بگوئيد: «ايه بار اينجاست. قطار تو بايد اين بارو كجا ببره؟» «اين آدمك بايد سوار ماشين بشه. ميتونه سوار بشه؟»با افزودن موارد كوچك ديگر به اين اسباببازي بازيش را توسعه دهيد.حيوانات اسباببازي جذابيت زيادي به بازي ميدهند و راه و روشهاي جديدي به ذهنش القا مي كنند.
دپارتمان کودک و مرکز خدمات روانشناسی و مشاوره احیا
