دعوای خواهر و برادر – بخش هجدهم
در جلسات خانوادگی نگاه کنید که مشکل چه چیزی است نه اینکه مقصر چه کسی است به هر دو کودک باید فرصت دهید که مشکل را از زبان و دیدگاه خودشان توضیح دهند و گفته شد که هیچ کس اجازه حرف زدن در حرف بقیه را ندارد زمان می گیریم سه دقیقه یا چهار دقیقه یکی از کودکان توضیح دهد که مشکل چه چیزی است و بعد سه دقیقه یا چهار دقیقه کودک دوم توضیح می دهد کودکان خود را انگیزه مند کنید که برای مشکل خود راه حل پیشنهاد دهند
دعوای خواهر و برادر – بخش هجدهم
در مورد هر راه حلی که میدهند روی یک برگه راه حل را یادداشت کنید در مورد این موضوع همه راه حل می گویند بهتر است که زمانبندی کنیم یا بهتر است فقط مال یک نفر باشد کم کم پول جمع کنیم و یک عدد دیگه بخریم یا فعلا از ان استفاده نکنیم تا ماها یاد بگیریم چجوری با هم دیگه بازی کنیم همه حل مسئله هایی که کودکان می گویند را حتی اگر احماقانه است را باید بنویسیم بعد جلوی هر حل مسئله ای بگوییم که چه خوبی هایی دارد
دعوای خواهر و برادر – بخش هجدهم
و نهایتا در مورد اینکه هرکدام از حل مسئله ها چه نقاط منفی دارد و چه آسیب هایی ممکن است بزند هم صحبت می کنیم بعد از اینکه این جدول کامل شد یعنی یک عالم حل مسئله داشتیم که هم در مورد خوبی ها و هم در مورد بدی های هر کدام از این راه حل ها حرف زدیم می آيیم با یکدیگر به جمع بندی می رسیم که کدام راه حل بهتر است گاهی اوقات ممکن است که به نتیجه نرسیم سه تا از راه حل هایی که بیشترین رای را می آورند انتخاب می کنیم و شروع به آزمون و خطا کردن آنها می کنیم.
نویسنده: منا سمیعی سنجانی
دپارتمان کودک و مرکز خدمات روانشناسی و مشاوره احیا
