آموزش مهارت مقابله با قلدری – بخش هفتم
متاسفانه بخاطر اینکه کودکان هر چقدر که بزرگ تر می شوند نیاز است تا قلدری های جدی تری انجام دهند تا سایرین از آنها بترسند وارد یک سیکل باطلی می شوند که شدت رفتارها و بد بودن رفتارهای کودکان مدام شدید و شدید تر می شود و خودشان چون می دانند که سایرین آنها را دوست ندارند و فقط از ترس است که آن رفتارهایی که کودک انتظار دارد و دستورهایی که می دهد را اجرا می کنند احساس تنهایی خیلی خیلی عمیق تری نسبت به کودکان دیگر دارند اینکه احساس می کنند دوست داشتنی نیستند، خواستنی نیستند و فقط می توانند به زور به خواسته های خود برسند
آموزش مهارت مقابله با قلدری – بخش هفتم
این کودکان در بزرگسالی احتمال بیشتری دارد که دچار سواستفاده از الکل و مواد مخدر بشوند بیشتر احتمال دارد که درگیر جنگ و دعواهای عجیب و غریب شوند و یا از مدرسه اخراج شوند، موفقیت های تحصیلی کمی بدست آورند پس آینده این کودکان هم ممکن است تیره و تار شود و نهایتا جالب است بدانید کودکی که این قلدری را می بیند در حق او انجام نمی شود اما می بیند که یک نفر به یک نفر دیگر زور می گوید این دسته از کودکان هم مورد آسیب قرار می گیرند
آموزش مهارت مقابله با قلدری – بخش هفتم
زیرا نگران هستند که نکند من جای او باشم و احساس ضعف می کنند اگر همدلی کنم با کودکی که مورد قلدری قرار می گیرد احساس اینکه من قوی نیستم که بخواهم از او دفاع کنم را دارد در وجود هر یک از ما یک هویت درونی است که می گوید من می توانم نجات بخش سایرین باشم و من می توانم مفید باشم اما همدلی کردن با کودکی که مورد آزار است و نجات ندادنش این حس را داخل این آدم ها می شکند پس زمانی که یک قلدری رخ می دهد سه تا آدم همزمان با هم آسیب می بینند آن کسی که مورد قلدری قرار می گیرد آن کسی که خودش قلدر است و کسی که مشاهده می کند.
نویسنده: منا سمیعی سنجانی
دپارتمان کودک و مرکز خدمات روانشناسی و مشاوره احیا
