پرسش و پاسخ – بخش نوزدهم (یادگیری در کودکان زیر چهار سال)
والد بعدی پرسیده اند دختر شش ساله دارم که تا چهار سالگی همه شعرها و اعداد و حروف انگلیسی را بلد بوده است هم فارسی و هم انگلیسی تا جایی که تمام شعرهای کتاب را از حفظ می خواند اما الان متوجه شدم که اعداد فارسی را تا ده هم به درستی نمی گوید یعنی همیشه با بی دقتی تمام است با وجود اینکه بلد است ولی اصلا نمی خواهد نشان دهد که بلد است تلاش من برای درس دادن به او نیز بی فایده است و دیگر ناامید شده ام فقط دنبال نقاشی کردن و رسیدگی کردن به موهایش است به طوری که می ترسم دچار وسواس شده باشد ممنون می شوم راهنمایی ام کنید زمان ثبت نام مدرسه است و تاکید کرده اند که لطفا روی دقت کودک کار کنید و لازم به ذکر است هواپیما، عروسک و کلی چیزهای دیگر با کاغذ درست می کند و از نظر خلاقیت عالی رفتار می کند.
پرسش و پاسخ – بخش نوزدهم (یادگیری در کودکان زیر چهار سال)
مرسی از اطلاعات جامع این مادر خوب اما یک نکته اینکه زمانی که کودک از چهارسالگی به بعد چه کارهایی برای کودک انجام شده است آیا در این مدت این کارها انجام شده است از کودک می پرسیدید و به همان میزان قبل که تازه یاد گرفته بود تشویق می گرفته است یا نه کلا فعلا در این دو سال اخیر از چهارسالگی تا شش سالگی خیلی توجهی نشده است و الان که می خواهد مدرسه رود با کودک شروع به کار کردن کرده اید و الان متوجه شده اید که کودک شما اعداد را درست نمی گوید یا شعرها را فراموش کرده یا نکرده است به همین علت سعی می کنیم کلی پاسخ دهیم یک مدت بی توجه به آموزش کودک شود
پرسش و پاسخ – بخش نوزدهم (یادگیری در کودکان زیر چهار سال)
مثلا یک هفته الی ده روز بعد از کودک بخواهید تا در کارها به شما کمک کند مثلا از کودک بخواهید سه تا سیب زمینی به شما دهد یا هفت تا هویج از یخچال به شما بدهد ببینید آيا درست انجام می دهد یا نه یعنی به طور غیرمستقیم چک بکنید اطلاعاتی که قبلا کودک بلد بوده است را بلد هست یا نه چهار مورد مطرح کردید که هر کدام نیاز به بررسی اساسی دارد درمورد بی دقتی مفصل صحبت می شود و شما با روش هایی که گفته می شود چک کنید که ببینید آیا دقت کودکتان کم هست یا نه و اگر دقت کودک پایین است و احساس می کنید یک مقدار نیاز به تقویت دارد از بازی های که گفته می شود مثل کلمات پلاس، لوموسیتی یا از طریق نوروفیدبک برای افزایش و تقویت کودک اقدام کنید مشکل شدیدی نیست
پرسش و پاسخ – بخش نوزدهم (یادگیری در کودکان زیر چهار سال)
زیرا کودک قبلا یاد گرفته است و احتمال اختلال یادگیری موضوع بعدی است که باید بررسی که شود که بعید می دانیم با توجه به اینکه خیلی چیزها را با سرعت خوبی یاد گرفته است داشته باشد موضوع اختلالات یادگیری و بی دقتی خیلی مورد انتظار نیست اما مورد دیگری که بیشتر به آن مشکوک می شویم لجبازی کودک است تمایل به نشان دادن چیزهایی که بلد است ندارد یعنی می خواهد با شما لج بکند تا کاری که خودش دوست را انجام دهد در سنی که هست یک مقدار طبیعی است که می خواهد خودکفایی و هویت مستقلش را به شما نشان دهد
پرسش و پاسخ – بخش نوزدهم (یادگیری در کودکان زیر چهار سال)
پس کاری که شما باید انجام دهید کاملا بی توجهی است هرزمانی که کار درستی انجام داد تشویقش بکنید اما زمانی که دارد اشتباه می گوید اصلا به کودک توجه نکنید نه از نظر ظاهری نه قهر کردن و اخم کردن هیچ چیز هیچ چیز به روی خود نیاورید و آموزش کودک را تا یک مدت به مربی و معلم بسپارید و نهایتا در مورد وسواس سوال کردید که اول جدول فراوانی که مفصل صحبت کردیم را کامل بخوانید اگر فراوانی رفتار بالا است به روانشناس کودک مراجعه کنید زیرا تشخیص وسواس کودک سخت است و ترجیحا یک روانشناس انجام دهد مطمئن تر است
نویسنده: منا سمیعی سنجانی
دپارتمان کودک و مرکز خدمات روانشناسی و مشاوره احیا
