کودک لجباز و نافرمان – بخش هشتم
قطعه ی ششم جعبه ی ابزار ارزش دهی مشارکت در حسی است که کودکان دارند به عنوان مثال توی مهدکودک وقتی که مربی داشه مطلبی را به کودکان یاد میداد کودک شما با دوستش شروع می کند به حرف زدن و شیطونی کردن و مربیش سر پسر کوچولوی شما داد می زند کودک شما وقتی به خانه می آید این موضوع را برای شما تعریف می کند و غرغر می کند و وسایلش را به اطراف پرتاپ می کند و می گوید که دیگر فردا به مدرسه نمی رود این زمان ها با کودک تعامل خوبی برقرار کنید، باهاش حرف بزنید، شنونده ی فعالی باشید که براتون توضیح بده چه اتفاقی افتاده و بعد بهش بگویید که چه حسی دارد بهش بگویید که می دانم خیلی ناراحت شدی، حق داری من هم جای تو بودم همین حس را داشتم اگر کودکتان داد زد نه اصلا هم ناراحت نشدم، اصلا نمی خوام دیگه به مدرسه برم ، نمی خوام برم مهدکودک نباید از کوره در بروید که مثلا :اصلا حقت بوده، نوش جونت.
کودک لجباز و نافرمان – بخش هشتم
بلکه باید با صبوری بهش بگید که من احساس می کنم اگر جای تو بودم در آن لحظه زمانی که مربی سرم داد می زد جلوی بقیه بچه ها خیلی احساس ناراحتی می کردم و اینجاست که ممکنه کودک غالبش شکسته شود.
قطعه ی هفتم هم تاحدودی تاکید روی موضوع قطعه ی ششم است که می گوید زمانی که توصیفی دقیق تر و مشروط در مورد یک موقعیت می گویید احساس کودک کم کم طبیعی جلوه می کند و کودک بابت این حس سردرگم نمیشود که چرا این حس را دارد یا از داشتن این حس ناراحت نمی شود و نهایتا اینکه به هیچ عنوان و به هیچ عنوان و به هیچ عنوان سخنرانی و موظه نکنید. مدام پند و اندرز به کودک ندهید با توجه به سن و سطح رشد عقلی کودک بهش کمک کنید که حل مسئله را یاد بگیرد.
نویسنده: منا سمیعی سنجانی
دپارتمان کودک و مرکز خدمات روانشناسی و مشاوره احیا
