آموزش مهارت حل مسئله به کودکان – بخش چهاردهم
بعد از اینکه کودک یک عالمه راه حل را به شما پیشنهاد داد از بین آنها پنج تا از بهترین هارا با مشورت با همدیگر انتخاب می کنید الزاما حتما نباید پنج تا باشد ممکن است سه تا یا هفت تا باشد راه حل های اساسی را جدا می کنیم اگر نتوانستید بین راه حل ها چندتایی را انتخاب کنید هر دفعه پنج تا از راه حل ها را مدنظر قرار دهید در یک جدول جلوی هر راه حلی که گفته اید خوبی هایش را بنویسید و در ستون بعدی عیب های آن را بنویسید که ممکن است چه چیزهایی مانع شود که این روش یا راه حل شما به نتیجه برسد یا اگر این کار را بکنید چه خوبی هایی دارد پس عواقب مثبت و منفی بالقوه را برای هر راه حل می نویسیم
آموزش مهارت حل مسئله به کودکان – بخش چهاردهم
نهایتا براساس اطلاعاتی که در این جدول هست نگاه می کنیم خوبی کدام یک از راه حل هایی که گفته شد بیشتر است و عیب های آن کمتر است و یک راه حل را انتخاب می کنیم که نتایج مثبت بیشتر و نتایج منفی کمتری داشته باشند در این زمینه حتما و حتما باید کودک مشارکت داشته باشد تا بتواند قدرت پیش بینی خود را بالا ببرد اگر ما این کار را کردیم چه چیزهایی نصیب ما می شود نقاط مثبت این کار چیست و چه ضررهایی ممکن است به ما برساند و نقاط منفی این کار چیست حالا از کودک بخواهیم که کدام یک از این نقاط منفی می ارزد که این راه حل را انتخاب کنیم در کدام از این نقاط مثبت از همه بیشتر برای ما سود دارد و بهتر است آن را انتخاب کنیم با مشورت یک دیگر یک راه حل را انتخاب می کنیم.
نویسنده: منا سمیعی سنجانی
دپارتمان کودک و مرکز خدمات روانشناسی و مشاوره احیا
