آموزش مهارت حل مسئله به کودکان – بخش سوم
به صورت ذاتی همه ما از دوران اولیه زندگی و رشدی مان یک سری فعالیت هایی انجام می دهیم که مربوط به رشد ما است و برخی از این فعالیت ها مربوط به رشد حرکتی ما است تکان دادن انگشتان، گرفتن و پرت کردن کمک می کند ماهیچه های دست ما قوی شود بعدها برای نقاشی کشیدن مداد و خودکار و ابزار دست گرفتن می توانیم چیزهای مختلف را بسازیم و همه این ها از همان دوران اولیه کودکی ما شکل می گیرد حل مسئله هم فارغ از سایر توانایی ها نیست مثل سایر مهارت ها از همان دوران کودکی شروع به رشد می کند اول مراحل رشد حل مسئله را می گوییم اینکه چه چیزهایی است که پایه و بنیان این مهارت شناختی یعنی حل مسئله را در کودک شکل می دهد و بعد از وظایف شما را به عنوان والدین می گوییم
آموزش مهارت حل مسئله به کودکان – بخش سوم
در هر کدام از سنین رشد کودک چه کاری انجام دهید تا این مهارت ها تقویت شود و نهایتا در پایان در مورد قدم های مختلفی که در حل مسئله باید برداشته شود صحبت می کنیم بین سنین چهار تا نه ماهگی کودک سعی می کند اشیا را با انگشت های دست یا انگشت های پایش بررسی کند تلاش می کند که اشیا را با ضربه زدن به آنها از دسترس خارج بکند و دوباره آنها را بگیرد سرش را به سمت رنگهای روشن و چراغ می چرخاند اشیا را با لمس کردن، تکان دادن، ضربه زدن، یا به دهان اوردن سعی می کند کشف بکند اگر یک توپ را جلوی چشم کودک قرار دهید و سپس بردارید با نگاهش دنبال توپ می گردد تمام اینها در حال شکل دادن زیرساخت های مغزی و شناختی برای شکل دهی حافظه ی قوی و حل مسئله ی قوی است.
نویسنده: منا سمیعی سنجانی
دپارتمان کودک و مرکز خدمات روانشناسی و مشاوره احیا
