آموزش مهارت همدلی به کودک – بخش دهم
کار دیگری که می توانیم با کودکان انجام دهیم تا قدرت همدلی آنها زیاد شود قرار دادن کودکان در شرایط مختلف است این شرایط ها لازم نیست حتما واقعی باشند اگر شما بتوانید خیلی احساسات و هیجانی وارد رابطه و بازی هایتان بکنید می توانید براحتی از قدرت تخیل کودک استفاده کنید برای کودک یک داستان بگویید ترجیحا از داستان ها و شخصیت های حیوانات استفاده بکنید و کم کم به داستان های انسانی برسید مثلا داستان فردی را بگویید که مدام همه دعوایش می کردند و همیشه احساس می کرده است که نظرش هیچ ارزشی نداشته است و از کودک بپرسید اگر با چنین آدمی روبرو بشی و یک حرفی را بهش بزنی این آدم به احتمال زیاد سریعا شروع می کنه به معذرت خواهی کردن برای اینکه همیشه فکر می کنه اون هست که دارد اشتباه می کند اگر تو با چنین آدمی دوست شدی چطوری کمکش می کنی؟
آموزش مهارت همدلی به کودک – بخش دهم
حالا یک شرایط فرضی را برای کودک درست بکنید که معلم به کودک چیزی گفته است و از او بپرسید تو فکر می کنی که جای اون بودی چه احساسی داشتی؟ دلت می خواست هم کلاسی هات یا بقیه برات چه کاری انجام بدن؟ یعنی مدام شروع کنید موقعیت های مختلف را برای کودک متصور شوید و از کودک بخواهید که یک بار در جایگاه همان آدم قرار بگیرد و یک بار در جایگاه کسی که قرار است با این آدم تعامل کند درواقع ما می خواهیم با این کار کودک را متوجه کنیم که چطور می تواند حدس بزند شرایط بقیه و دید بقیه متفاوت باشد براساس زندگی که سایرین داشته اند ممکن است تا نظر متفاوتی نسبت به هر موضوع مختلفی داشته باشند پس کاملا درک می کند که آدم ها می تواند متفاوت نگاه کنند و این یکی از آیتم هایی است که برای همدلی خیلی لازم است که فرد متوجه شود آدم ها به موضوعات متفاوت دید مختلفی ممکن است داشته باشند.
نویسنده: منا سمیعی سنجانی
دپارتمان کودک و مرکز خدمات روانشناسی و مشاوره احیا
