آموزش مهارت خودآگاهی به کودکان – بخش چهارم
قدم بعدی بعد از شناختن ویژگی های ظاهری کودک این بار دنبال ویژگی های رفتاری کودک می گردیم برای کودک یک موقعیت فرضی بسازید بگویید که در این شرایط چه کاری می کند؟ اسباب بازی اش شکسته است؟ دوست کودک با او قهر کرده است؟ با توجه به سن کودکتان سعی کنید که سناریوهای مختلفی بسازید هرچی سن کودک بالاتر می رود سناریوها پیچیده تر می شود مثلا شما یک کار اشتباهی کرده اید و دوست شما از دست شما ناراحت است و با شما قهر کرده است و حرف نمی زند حالا چی؟ چه حسی دارید؟ چه رفتاری انجام میدهید؟ پس بعد دومی که قرار است به کودک یاد دهیم بعد رفتاری و بعد سوم بعد احساسی کودک است چه احساسی داری؟ چه رفتاری انجام می دهی؟
آموزش مهارت خودآگاهی به کودکان – بخش چهارم
از این طریق به کودک کمک می کنید که زمانی که در موقعیتی قرار گرفت بتواند درست تر حل مسئله بکند، پیش بینی بکند که اگر مثل همیشه رفتار بکنم این فواید و این خطرات را دارد پس می بینید باز مهارت حل مسئله هم این وسط نقش دارد مهارت هوش هیجانی هم این میان نقش دارد این ها همه کنار همدیگر است که معنی پیدا می کند شما نمی توانید یک تیکه از این پازل را بگذارید و بگویید که من همه کار برای کودکم کرده ام لازم است که تک تک این کارها در خانه مدام تمرین کنید و سعی کنید هر روز بخشی از این تکنیک ها را عملی کنید بخش بعدی که کودک باید بداند نیازهای کودک است اینکه به چه چیزهایی نیاز دارد اگر کودک دلش می خواهد که نقاش شود چه چیزهایی نیاز دارد؟ کلاس های نقاشی برود؟ کسی او را چک بکند تا ببیند کودک استعداد دارد یا خیر؟ چه وسایلی برای این کار نیاز دارد؟ به چه شکل مدیریت زمان بکند؟ پس قسمت چهارم این است که کودک در مورد نیازهایش حرف بزند.
نویسنده: منا سمیعی سنجانی
دپارتمان کودک ومرکز خدمات روانشناسی و مشاوره احیا
